Proyecto de Conferencia Recital para la programación “Flamenco en al Aula” a desarrollar en los Centros de Educación Primaria, E.S.O. y Universidad.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se plantea con la idea básica de intentar acercar a los jóvenes hacia el Flamenco; una música que aunque pertenece a nuestra historia, tradición y cultura, no es lo suficientemente conocida y valorada por el público en general y los jóvenes en particular.

El Flamenco como tal está atravesando en nuestros días por un momento crucial en el que se está enlazando la escasa (o al menos insuficiente) información y promoción que los poderes públicos dirigen hacia él, con una especie de confusión dada por la afluencia de algún tipo de música que poco tiene que ver con el verdadero Flamenco, pero que se vende como tal.

Todo ello recae en la actual desatención a la que nuestra música se ve sometida por quienes en el futuro tendrán que hacer el relevo y continuar su historia, que son los jóvenes actuales.

Es por lo que creemos de vital importancia acercar el Flamenco a los jóvenes estudiantes, en un estado puramente formal y didáctico, planteándolo desde la teoría a la práctica.

OBJETIVOS GENERALES

- Exponer los diferentes motivos que hace interesante el tema propuesto, explicando la conveniencia y necesidad de acercar el Flamenco a la juventud.

- Definir el concepto general de lo Flamenco, para centrar el tema en un entendimiento objetivo.

- Poner de manifiesto algunos ejemplos de influencias que el Flamenco como hecho musical, ha ejercido en otros géneros musicales a lo largo de la historia y en diferentes culturas.

- Dar cuenta de la consideración y respeto que el Flamenco como actividad profesional, ha ido adquiriendo de cara a la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Abordar los principales inconvenientes que la juventud encuentra a la hora de acceder al Flamenco, no ocurriendo así con otro tipo de música.

- Dar algunas nociones del papel que el Flamenco como fenómeno musical está desempeñando fuera de nuestras fronteras y de la actitud que jóvenes de otros países adoptan hacia él.

- Estudiar los prejuicios más habituales que a veces la juventud, por falta de información, sostiene hacia el Flamenco. En este sentido, hacer ver que tal manifestación cultural no está concebida para el deleite de individuos de una determinada edad o que no es patrimonio y producto de ninguna etnia en exclusiva.

- Tratar la problemática de la evolución o no evolución, ortodoxia o heterodoxia, a la que el Flamenco como fenómeno artístico está sometido.

- Contemplar la panorámica del Flamenco contemporáneo, analizando los logros obtenidos por los artistas jóvenes más actuales.

- Implicar a los jóvenes andaluces en la conservación de nuestra cultura y crear conciencia de que el Flamenco los necesita para seguir caminando en el futuro.

METODOLOGÍA

- Una vez finalizada la charla, pasaremos a un debate para aclarar las posibles inquietudes o dudas que puedan surgir en el alumnado.

- A continuación se ofrecerá un recital de cante y guitarra a modo de ilustración y como broche final de la actividad.

TEMPORALIZACIÓN

- La duración de la actividad irá en función del tiempo disponible por parte del centro. Se recomienda una duración no superior a una hora y media y no inferior a una hora.

ESPACIO

- Esta actividad podría llevarse a cabo en el salón de actos del centro en el que se realice, o bien en alguna peña flamenca de la localidad, para de este modo crear un ambiente idóneo dentro del tema que se trata.

Contratación